印刷新媒體與藝術(shù)教育關(guān)系(四)提高師資及軟硬件水平

就新媒體藝術(shù)教育的發(fā)展來(lái)看,師資力量是核心,硬件配置為必備條件新媒體藝術(shù)專業(yè)是文理綜合的復(fù)合型學(xué)科,需要的是新型的復(fù)合型教師,他們不僅要具有專業(yè)的美術(shù)基礎(chǔ)和深厚的人文知識(shí),同時(shí)要熟練使用多媒體技術(shù),掌握制圖和設(shè)計(jì)能力。新媒體領(lǐng)域涉及的軟件非常多,比如“3D”方向的3DMax,Maya, AutoCAD等。由于我國(guó)藝術(shù)教育模式長(zhǎng)期處在學(xué)院派的精英教學(xué),導(dǎo)致此方面的教師知識(shí)構(gòu)成和積累偏向于理論和學(xué)術(shù)化,這就無(wú)法滿足新媒體專業(yè)對(duì)技術(shù)和科技能力的要求,造成新媒體藝術(shù)教育很難得到穩(wěn)定而又素質(zhì)優(yōu)秀的師資資源的現(xiàn)狀。目前采用的外聘專家和部分優(yōu)秀本科畢業(yè)生相結(jié)合的解決辦法依然顯得捉襟見(jiàn)肘,其中最為關(guān)鍵的原因是忽視了傳統(tǒng)教育模式對(duì)新學(xué)科造成的嚴(yán)重阻礙。

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